Con el interes de proteger la salud de los miembros de nuestra comunidad, el Foro xMinds en MCPS originalmente programado para el Miércoles, 18 de Marzo de 2020, se reprogramará para una fecha en el Otoño de 2020.

12º Foro Anual de Mentes Extraordinarias en MCPS

Nuestro foro anual “Mentes extraordinarias en las Escuelas Públicas del Condado de Montgomery” (MCPS) informa a los padres sobre las ubicaciones y los servicios en las escuelas públicas para estudiantes de todo el espectro del autismo en el condado de Montgomery, Maryland, un condado que apoya a aproximadamente 2,300 estudiantes autistas. Nuestro foro es un servicio importante que ayuda a los padres a participar significativamente como miembros del equipo del Programa de Educación Individualizada (IEP) de sus hijos.

REGÍSTRESE YA!

Miércoles, 18 de Marzo de 2020; 6:30 - 9:00 p.m.  El foro sera reprogramado para una fecha en el Otoño de 2020

Ubicación: Julius West Middle School, 651 Great Falls Rd., Rockville, MD 20850

Agenda

6:00 – 6:30 Registro
6:30 – 6:45 Bienvenida e Introducción a los Servicios de Autismo
6:55 – 7:55 Talleres de Información - Sesión 1
8:00 – 9:00 Talleres de información - Sesión 2

Talleres de Información – Sesión 1 - Descripciones

Estrategias de Comprensión de Lectura

Esta sesión revisará características y desafíos específicos comunes a los estudiantes autistas, identificará cómo esos desafíos afectan el desarrollo y la demostración de las habilidades de comprensión de lectura, y explorará una variedad de estrategias que pueden usarse para facilitar la comprensión de lectura con los estudiantes en el hogar.

Recomendado para: aquellos que apoyan a primeros lectores o estudiantes que luchan con problemas de comprensión.

Habilidades Organizacionales para la Escuela Primaria

Esta sesión presentará estrategias organizacionales de uso común para estudiantes de primaria con desafíos de funciones ejecutivas. Los padres aprenderán qué tipos de adaptaciones pueden beneficiar a sus estudiantes.

Recomendado para: aquellos que apoyan a un estudiante de primaria con desafíos de funciones ejecutivas.

Habilidades organizacionales para la Escuela Intermedia y Secundaria

Esta sesión presentará estrategias organizacionales de uso común para estudiantes de escuela intermedia y secundaria con desafíos de funciones ejecutivas. Los padres comprenderán qué tipos de adaptaciones pueden beneficiar a sus estudiantes.

Recomendado para: Aquellos que apoyan a un estudiante de secundaria o preparatoria con desafíos de funciones ejecutivas.

Evaluaciones de Conducta Funcional (FBA) y Planes de Intervención de Conducta (BIP)

Esta sesión revisará la información sobre la definición, los componentes y los propósitos de las evaluaciones de comportamiento funcional (FBA) y los planes de intervención conductual (BIP). También aprenderá sobre el proceso para solicitar un FBA y cómo se implementan e incorporan los BIP en el IEP de un estudiante.

Recomendado para: Aquellos que apoyan a un estudiante de cualquier edad que lucha con comportamientos continuos que interfieren con su capacidad de acceder al plan de estudios.

Planes de Comunicación Funcional

Aprenda qué es un Plan de comunicación funcional y cómo se desarrolla e implementa para estudiantes autistas que no hablan. ¿Cuál es el proceso para evaluar a un estudiante que no habla? ¿Cuál es el papel de InterACT (Equipo interdisciplinario de comunicación y tecnología aumentativa)?

Recomendado para: Aquellos que apoyan a estudiantes autistas que no hablan..


Planificación para Transición

Aprenda los conceptos básicos del proceso de planificación para Transición en MCPS. ¿Cuál es el papel del equipo de servicios de Transición? ¿Cuándo debe comenzar a planificar la vida en la escuela secundaria o post secundaria de su hijo? ¿Cómo puede ayudar el personal de Transición? La autodefensa y las habilidades laborales se abordarán en esta sesión.

Recomendado para: Aquellos que apoyan a los estudiantes en los títulos de diploma y certificado que realizarán la transición de MCPS en los próximos 5 a 7 años.



Talleres de Información – Sesión 2 - Descripciones

Recursos y Oportunidades de Financiación

Los estudiantes autistas pueden ser elegibles para recibir fondos y una variedad de servicios de programas estatales y del condado como Ingresos del Seguro Social, Servicios de respiro y Servicios de apoyo de baja intensidad (LISS). Venga a descubra más sobre cómo presentar una solicitud y qué oportunidades están disponibles para aquellos que califican.

Recomendado para: Aquellos que apoyan a estudiantes de cualquier edad que desean aprender más sobre cómo recibir fondos o servicios de fuentes externas.

Currículo del Programa de Aprendizaje Alternativo (Certificado)

Escuche directamente de los padres las razones por las que eligieron el plan de estudios de Aprendizaje Alternativo (ALO) para sus hijos y lo que consideran los beneficios y las limitaciones de esa decisión. Conozca las opciones de posgrado disponibles para los estudiantes que se gradúan con un certificado.

Recomendado para: Aquellos que apoyan a un estudiante en un programa sin diploma o que consideran un programa sin diploma.


Modelo de Escuela Primaria (Home School Model): Un Día en la Vida

El modelo de escuela es el nombre del programa que ahora se encuentra en casi todas las escuelas primarias de MCPS. Se refiere al esfuerzo de proporcionar servicios de educación especial en las clases principales en lugar de educar a los estudiantes de educación especial por separado. Escuche ejemplos de la vida real de cómo se ve el modelo de escuela primaria de MCPS para varios estudiantes representativos de educación especial. Siga su horario diario y vea los apoyos que reciben. Venga y descubra qué recursos y servicios de educación especial están disponibles en casi todas las escuelas primarias del condado.

Recomendado para: Aquellos que apoyan a los estudiantes que actualmente están en el Modelo de Escuela Primaria, o que están considerando colocar a su estudiante en el Modelo de Escuela Primaria.

Introducción Currículo de Habilidades Sociales de PEERS®

Conozca el currículo de PEERS® para mejorar las habilidades sociales y descubra cómo algunos equipos de MCPS están implementando sus principios en sus programas. Explore los conceptos básicos de esta intervención y cómo solicitar que se incorporen estrategias específicas en el IEP de su estudiante.

Recomendado para: aquellos que apoyan a estudiantes de secundaria o preparatoria que luchan por establecer relaciones con sus compañeros.

Introducción a "Unstuck and On Target", un Programa para Mejorar el Funcionamiento Ejecutivo

Unstuck and On Target es una intervención para promover la flexibilidad y el comportamiento dirigido a objetivos en niños con Autismo. Algunos equipos de MCPS están implementando sus principios en sus programas. Los padres aprenderán el vocabulario utilizado en esta intervención, así como ideas sobre cómo solicitar que las estrategias específicas de este enfoque se incorporen al IEP de sus hijos.

Recomendado para: Aquellos que apoyan a estudiantes de 8 a 11 años que se "atoran" o les resulta difícil trabajar hacia una meta realista en la escuela.

Introducción a las "Zonas de Regulación", un Programa para Mejorar la Autorregulación

¿Qué es el marco de Zonas de Regulación? ¿Cómo se usa en las aulas de la escuela primaria para abordar el manejo de las emociones y aumentar el autocontrol de los estudiantes? Los padres obtendrán una comprensión del vocabulario utilizado en las aulas, así como ideas sobre cómo solicitar que se incorporen estrategias específicas en el IEP de sus hijos.

Recomendado para: Aquellos que apoyan a estudiantes de primaria






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